力晶美學藝堂

在這所沒有入學典禮，也沒有畢業鐘聲的學校裡，孩子們靜靜地坐著，迎來一場與莫內、梵谷、雷諾瓦的相遇午後。這不是一場普通的課堂，而是一趟透過藝術與生命對話的旅程。 為拓展國內學生文化視野，力晶文化基金會長年深耕美學教育，今次特別攜手時藝多媒體策動「力晶美學藝堂—校園藝術教育推廣計畫」，邀請到資深藝術教育講師 郭金福擔任引路人，以《從印象派到現代主義─美國大都會博物館名作展》為主軸，自8月4日起，陸續前進：花蓮南平中學、臺東長濱國中、大武國中及新北雙溪高中等四所偏鄉及特殊學校，透過藝術講座為逾四百位學子開啟藝術之窗。首站選定花蓮南平中學，為這群在生命轉折處相遇的少女們，搭築一座連通世界與自我對話的美學橋樑。 用繪畫敘說生命的困境與勇氣 「力晶美學藝堂—校園藝術教育推廣計畫」透過藝術講座引領學生認識印象派與現代主義的發展脈絡，深入淺出地介紹莫內的光影、梵谷的孤獨、雷諾瓦的堅持與高更的冒險。但它的核心不止於藝術史，而是透過藝術家跌宕的人生歷程，激發學生面對現實的勇氣與希望。 在「世界咖啡館」形式的分組討論中，學生們從畫作背後的故事中看見：即使身處逆境，也能選擇不放棄，持續創造美好。有人默默記下：「梵谷用畫筆對抗孤寂；雷諾瓦綁住筆桿繼續作畫；高更為夢想離開安穩的人生。」這些故事，像一束束微光，在少女們心中悄悄發芽。 一所「隱形學校」的真實願望 花蓮南平中學，是一所專為中途學生設立的特殊學校。學生多來自司法轉介，背景複雜、人生歷經重創，進入學校沒有入學典禮，離開時也沒有畢業鐘聲。為了重建學生的信任與自我認同，校方長期導入正念、生命教育與多元探索課程，讓「自主學習」成為人生重啟的起點。 此次藝術講座，是一次跨界合作的實踐，也是一次溫柔深刻的教育回聲。學生們不僅專注聆聽，講座後更透過學習單持續延伸學習，練習觀察生活中的光影與色彩，試著用自己的方式描繪內心情感。藝術，彷彿不再只是高牆裡的名作，而是呼吸裡的節奏、心裡的聲音。 我在藝術中看見自己 講師郭金福以細膩的課程設計，引導學生逐步探索藝術與人生的連結。從美術館與展覽背景介紹、五大展區導覽，至重點作品解說與深度討論，層層鋪陳，引導學生深入其境並勇敢表達內心真實的想法： 「我沒想過這些畫家這麼辛苦，還能畫出那麼好看的東西，我也想試試看。」 「我太晚看到這些畫了，不然，我也想要學畫畫。」 「本來我都想放棄了，有朋友、家人的支持，我才留下 … 閱讀全文